in_es: (Default)
Воспоминания о моем давнем друге - композиторе, клавесинисте, музыковеде и педагоге Володе Радченкове. Фрагменты. Публикуется с согласия автора

Он был единственным среди студентов Музыкального училища при Консерватории, кто общался со мной без снисходительного подлаживания под мой 14-летний возраст, а просто как со своим, a priоri предполагая во мне равновеликий культурный потенциал. Причём предполагая совершенно искренне. Это был вообще, как я понял уже много позднее, его фирменный «радченковский» стиль общения: в каждом человеке видеть конгениального собеседника, даже мысли не допуская, что тот может в чём-то оказаться глупее и необразованнее его.
Сказать, что такое отношение в то время было важно для меня – почти ничего не сказать. Оно было спасительным родником в выжженной почти дотла пустыне моего безостановочного самогрызения. Но родник этот появлялся так редко, в среднем всего каких-то двадцать минут в день, что я более полугода не мог поверить в его реальность. А когда поверил наконец, когда понял, что Володе со мной действительно интересно, без всяких там надуманностей и туманных психологических сложностей, когда перестал смущаться при встречах и разговорах с ним, – было поздно, мы уже не учились вместе.
Сдружившись почему-то именно с нашим первым курсом, он повадился то и дело приходить к нам – на переменах ли, в послеурочное ли вечернее время, когда новоиспечённые восторженные студенты моего курса (...), счастливые уже тем, что удалось поступить, – добровольно, без всякого направляющего влияния взрослых, устраивали сами себе лекции по различным внепрограммным темам. Форма была выбрана такая: кто-то из нас раза два в месяц просвещал остальных по определённой тематике. А поскольку в отечественной музыкальной среде был в то время ощутимый вакуум по отношению к зарубежной музыке 20-го века, то есть она почти не проникала к нам из-за «железного занавеса», то наиболее активные первокурсники в интуитивном своём порыве решили восполнять пробелы и вызывались просвещать друг друга именно в этом направлении.


Типичная картина: на переменах между лекциями четверокурсник Володя Радченков постоянно приходил к нам и вращался среди студентов нашего первого курса в том памятном 1979-1980 учебном году.
Автор фото просит прощения за качество фото.


Read more... )

Адрес сайта: http://михаилстроков.рф/OTKR/OTKR-4.html
in_es: (Default)
Меня - по моему посту памяти В.Радченкова - разыскал его давний друг М.Строков и поделился со мной рассказами о Володе. Один из них записан И.Райскиным. Предлагаю вашему вниманию. Когда-то я его слышала, но основательно забыла.

Забавную историю рассказала Марина Филиппова. Камерная певица, много сделавшая, в частности, для популяризации старинной музыки в нашем городе, с конца 70-х годов прошлого века руководила юношеским ансамблем старинной музыки «Musica ricercata». Там начинали молодые музыканты, ставшие позже известными. На виоле да гамба играл Борис Муратов — будущий мастер-строитель музыкальных инструментов, на барочной виолончели и виоле да гамба — Борис Райскин. Пели будущие музыковеды-историки-теоретики Ольга Манулкина и Михаил Мищенко, на флейтах играл Слава Харинов...

Дирекция Дома культуры была довольна работой ансамбля, но однажды административное ретивое взыграло: «Почему в репертуаре нет произведений советских композиторов?» - «Но мы же исполняем старинную музыку!» — возопила руководительница «Musica ricercata». «Найдите» — оне отвечали.

И... Владимир Радченков, выступавший c ансамблем, сочинил нечто в ренессансном духе, что и было сыграно ко всеобщему удовольствию.
Володя же получил возможность именовать себя «старинным советским композитором».
in_es: (Default)

"После Рахманинова и Свиридова музыки вообще не было!"
из воззрений некоторых музыковедов

Как в музыкальном училище им. Римского-Корсакова появилась надежда возродить теоретико-композиторское отделение

        Однажды училище им. Римского-Корсакова получило предложение от аналогичного московского учебного заведения - училища им. Чайковского - наладить сотрудничество студентов-композиторов, и для этой цели московское училище, как инициатор, командировало в Санкт-Петербург педагога-композиторшу с лекцией о современной московской музыке и ансамбль студентов, исполняющих музыку своих однокурсников.

        Петербургское училище было польщено и ответило согласием. А за полтора года за того композиторское отделение по настоятельным требованиям некоторых педагогов-ретроградов прикрыли, и остались доучиваться лишь несколько студенток.

        Но раз такая честь, что из самой Москвы "к нам едет ревизор", сиречь, высокие гости, то стали судорожно искать, чьи же произведения исполнить в ответ, чтобы не выглядеть полными кретинами, не знающими, что такое современные студенты-композиторы и с чем их едят.

Read more... )

in_es: (Default)

"После Рахманинова и Свиридова музыки вообще не было!"
из воззрений некоторых музыковедов

Как в музыкальном училище им. Римского-Корсакова появилась надежда возродить теоретико-композиторское отделение

         Однажды училище им. Римского-Корсакова получило предложение от аналогичного московского учебного заведения - училища им. Чайковского - наладить сотрудничество студентов-композиторов, и для этой цели московское училище, как инициатор, командировало в Санкт-Петербург педагога-композиторшу с лекцией о современной московской музыке и ансамбль студентов, исполняющих музыку своих однокурсников.

         Петербургское училище было польщено и ответило согласием. А за полтора года за того композиторское отделение по настоятельным требованиям некоторых педагогов-ретроградов прикрыли, и остались доучиваться лишь несколько студенток.

         Но раз такая честь, что из самой Москвы "к нам едет ревизор", сиречь, высокие гости, то стали судорожно искать, чьи же произведения исполнить в ответ, чтобы не выглядеть полными кретинами, не знающими, что такое современные студенты-композиторы и с чем их едят.

Read more... )


in_es: (Default)


В музыкальном училище им. Римского-Корсакова в конце 70-х годов очень выделялся студент-композитор Володя Радченков. Если большинство из нас загибались от тяжести домашних заданий и суровости их оценки, то он казался неутомимым. В перерывах он бросался к роялю и играл, что-то кому-то рассказывая, или шел на лестницу черного хода, где занимались духовики и контрабасисты, Read more... )
Он мог дать родному городу так много. Но напряженная партитура его жизни внезапно оборвалась.

Profile

in_es: (Default)
in_es

March 2022

S M T W T F S
  12345
678910 11 12
13141516171819
20212223242526
2728293031  

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 30th, 2025 09:13 am
Powered by Dreamwidth Studios